此系列活动以传承中国传统文化为目标，以弘扬社会主义核心价值观为主线，组织开展多样化的传统文化主题活动。引导学员与教师通过参与寻踪记、博物馆里的中国、崇学等系列活动，深入了解不同地域的自然与社会环境、社会活动与人文文化的交互作用，不断丰富和发展学员与教师的传统文化和艺术审美。 活动设计充分考虑当代青少年的心理特点，从他们的生活中可以感受到的传统文化出发，引导学员在不同地域多种文化形态的古今融通的文化氛围中，通过寻迹、探访、学习、体验、动手、设计、创造、讨论等多种学习活动，主动参与、积极体验、实践探索、自觉建构。这样的学习方式，鲜活生动、喜闻乐见，容易激发学员的学习兴趣，唤醒他们的传统文化意识，形成文化认同。也更加容易的把在活动中学习到的传统文化，通过自己的学习，勾连统整，建构完整的属于孩子自己的传统文化的足迹脉络。
