微课程.歌舞类.声乐课程《跳音的演唱方法》
微课设计方案
姓名 |
袁晓蕾 |
专业 |
声乐 |
微课名称 |
《跳音的演唱方法》 |
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学情分析 |
声乐高级班学员（10—12岁），学习声乐3—5年，已经掌握了基本的歌唱的方法，有一定的歌唱能力。 |
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设计理念与特色 |
1.从生活中身体最自然的状态着手，让学员感受跳音。 2.在有趣、轻松的状态下学习跳音的演唱方法。 |
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活动设计 |
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活动目标 |
学生能够掌握跳音的演唱方法，能够用正确的方法唱出跳音。 |
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重点难点 |
1.演唱跳音时的喉咙及口腔的状态以及气息的状态。 2.跳音演唱时气息的运用。 |
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活动过程 |
1.讲解什么是跳音，如何演唱跳音。 2.在身体最自然的状态中去感受跳音，找到唱跳音时气息的感觉。 3.示范跳音的演唱方法。 4.布置练习作业，鼓励学生多练习、多感受。 |
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