姓名

曹颜

专业

舞蹈

微课名称

《蒙族马步》

学情分析

本次课程，学员年龄在11——12岁，有蒙族舞蹈学习基础，能够基本掌握蒙族的基本体态、动律等，并对中国的民族文化有着浓郁的兴趣。

设计理念与特色

蒙古族自古以来就以能歌善舞著称。蒙古族人善于用舞蹈淋漓尽致地表现牧区人民的生活，他们开朗豁达的性格和豪放英武的气质，具有强烈的民族特色。此次课程的设计，一方面是为了让学生更深入的了解蒙古族的地域文化、人文特征以及在这种特殊文化氛围中形成的具有蒙古族特点的特殊舞蹈语汇，激发学生的学习兴趣；另一方面是通过蒙古族马步的学习来训练学生脚底下的灵活性，学习的同时，更有助于学生了解蒙古族的性格、特征。

活动设计

活动目标

1．通过观看图片和教师讲解，学生能够基本了解蒙古族的地域文化、人文特征。

2．通过讲授，学生能够基本掌握马步的体态、动律、节奏。

3．通过观看图片与讲解、教学与示范、音乐的配合，能够让学生身临其境的感受民族文化，培养学生的审美情操，激发学生的学习兴趣。

重点难点

活动重点：

1．学生能够基本了解蒙古族的地域文化、人文特征。

2．学生能够基本掌握马步的体态、动律、节奏。

活动难点：

1．做动作时，脚下要灵活，节奏要准确。

2．能够将自己融入蒙古族之中去完成动作，使舞蹈表现更加完整。

活动过程

一、导入

播放蒙古族地域、人文以及蒙族舞蹈的图片，并加以讲解，引导学生了解蒙族文化以及马步的来源。

二、教授新课

（一）马步手位训练

1．单勒马手

2．双勒马手

3．扬鞭手

（二）马步训练

1．跺掌步

2．吸跳步

在教授新课的过程中，教师通过整体演示、局部演示、动作要领剖析、节奏讲解等方法，使学生全方位、清晰的学习动作。

（三）和音乐

将学习的动作配合音乐完成。

（四）总结

归纳总结，并对接下来的学习提出期望。