姓名

黄艺

单位

丰台区少年宫

出生年月

1988年8月

专业

体育舞蹈

微课名称

“one  two  three 恰恰 one”  恰恰舞方型步

学情分析

1、学习对象：6--8岁

2、学生现有认知水平：此阶段学生平衡力、控制力、节奏控制相对不够好，对表象动作有一定记忆力可以模仿老师动作，一些形象、线条、方向清楚、节奏平稳、动作反复的技术动作可以完成。

3、学生心理特点分析：学生喜欢音乐欢快的节奏，喜欢舞裙的摆动与高跟鞋声音，这是学生对于“美”的初步体验，更希望通过舞蹈表演得到鼓励与认可。

设计理念与特色

恰恰舞一支节奏轻快，动感的舞蹈元素舞种，对于学生体验可以很快的带动学生的学习兴趣，并加入了动漫示范，让学生从“视觉”通道更直观的对技术动作有所记忆，更好的打开儿童视觉通道来进行恰恰舞的学习，强化记忆，提高兴趣，培养练舞的好习惯。

教学设计

教学目标

知识目标：学生能够左右（前后）转动胯部、 学生能数着节拍转动胯部并完成追步共两小节动作

技能目标：转动的技术在于垂直，学生可以保持上身的稳定完成技术转动

情感目标：服装与音乐的融入让学生产生学习兴趣，动漫示范的加入让学生提高学习兴趣

重点难点

重点：胯部转动的技术在于前后而不是左右

难点：FOUR & ONE (恰恰one) 追步的胯位转动的力度与出脚速度完成配合

教学过程

1、教师带热身（头、肩、四肢等元素活动）

2、听恰恰舞音乐节奏并强化恰恰数节拍

3、练习站位与手臂架型

4、教师示范并讲解出脚、胯部转动与手臂配合

5、学生方型步学习并练习

6、学生看视频增强直观记忆

7、课后总结

评价方法

自评:教师根据学生课堂表现对比进行学习效果自评

互评：微课是学生自学的一个过程，学生学习的过程与反馈是评价的最好途径