姓名

朱兵

单位

丰台区少年宫

出生年月

1984年11月

专业

机器人

微课名称

基于乐高EV3的菊链（Daisy Chain）应用

学情分析

学生具备一定的数、理、机械和计算机编程基础，能够编译比较简单的程序，抽象思维逐渐形成但尚未成熟，擅模仿而少创意，需加强逻辑思维训练。

设计理念与特色

总线拓扑（菊链）是最基础也最常用的计算机网络结构之一，借此知识点，孩子们可以获得完全不同于编程逻辑的物理结构体验。基础知识讲解力求清晰精炼，讲解部分完成后迅速带入问题情境，以问题解决的形式促进知识理解和运用，为后续其他拓扑结构的学习打下基础。

教学设计

教学目标

知识与技能：菊链的泛概念；主、从机的定义与使用注意事项；菊链模式的启用；软件中输入输出设备的层号选择；菊链模式下的问题解决；

情感目标：培养严谨的学习态度和理性思维，提升创新能力，激发热爱科学的精神。

重点难点

重点：主、从机在物理结构和编程软件中的对应关系；

难点：应用任务中从机运行方向和功率与其和主机间距离的比例关系。

教学过程

1.   菊链的泛概念；

2.   主、从机的物理定义；

3.   硬件和软件使用注意事项；

4.   明确任务及硬件连接；

5.   程序编写；

6.   效果演示及不同情况下距离与功率、方向间的对应关系

评价方法

1.   学生完成任务情况的自评及教师实时检测；

2.   学生间竞赛形式的互评；

3.   教师的总结性评价；

4.   活动后任务单对知识和技能理解的评价。