第二届“见微知著，小课堂大智慧”丰台区校外教育机构
微课征集评展活动微课设计方案
| 姓名 |
付蓉蓉 |
单位 |
丰台区少年宫 |
| 出生年月 |
1981、10 |
专业 |
钢琴 |
| 微课名称 |
G大调音阶 |
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| 学情分析 |
一对一课程、学生学习一年刚刚掌握连奏知识 |
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| 设计理念与特色 |
音阶演奏是钢琴学习的基本功之一，也是学习乐曲懂得音乐知识的基本素养。通过此次微课学生可以了解音阶的基本知识，通过在音阶演奏中加入多种节奏变化使学生练习起来变得更加有趣、有效果。 |
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教学设计 |
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| 教学目标 |
1、了解音阶的构成 2、掌握G大调音阶的正确演奏 |
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| 重点难点 |
重点：转指时指法的正确 难点：双手配合演奏 |
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| 教学过程 |
1、课程导入：通过用不同调式演奏《小星星》引入课程，让学生了解调式的作用。 2、课程讲解： 知识点讲解：音阶就是以全因、半音以及其他音程顺次排列的一串音。 大调音阶排列：全全半全全全半 G大调音阶：G为主音，全全半全全全半排列方法。 3、音阶练习： 右手指法 左手指法 双手合练 4、提高练习： 各种节奏变化的练习；两音、三音、四音一组的练习 |
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| 评价方法 |
1、学生自评，能否掌握音阶构成知识。 2、教师评价，对学生演奏进行评价。 |
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