姓名

雷姬

专业

古筝

微课名称

《浏阳河》双手小快板乐段

学情分析

本小组学员年龄段在9-11岁之间，已经掌握一定的古筝基本演奏技法和技巧。但是，在练习《浏阳河》双手小快板乐段时，常常急于求成，练习速度较快，错音多，不能完整准确地完成作品。并没有完全掌握练习的规律和方法，弹奏不够清晰，缺乏对整个乐段准确性的把控。因此，在这节课中，旨在明确指法和技法的要求。通过有目的的讲解，引导学生将已掌握的要求和要素，在练习中实践与理论相结合，再综合在课上学习的方法将所学的技巧转化到实际的练习中，突破难点和重点，改进易错点。

设计理念与特色

通过讲解、示范，明确指法和技法。强调练习中所需要注意的要素，总结演奏时所需要掌握的规律。通过整体乐段的掌握，提高演奏技巧、速度与准确度。

活动设计

活动目标

一、通过视频讲解与示范，了解演奏的技巧与技法，增强学生在练习中强调要点的意识。

二、通过示范引导学生在练习中改正易错点，掌握乐曲乐段的练习规律。

三、通过强调技术要点，鼓励学生按照循序渐进的方法练习。明确难点段不易急于求成。由慢渐快练习，扎实基本功。

重点难点

课程重点：学生通过观看视频，明确重点段落的演奏技法。

课程难点：学生通过视频中强调的技法要点，要求掌握与理解演奏技法的规律。

活动过程

1．对《浏阳河》乐曲片段进行双手分解讲解，强调右手旋律部分的技法和指法及演奏的知识点与规律。明确手型和指法主意的要点。

例，注意右手保持良好和固定的手型，有利于演奏时乐段的准确性。

2．对左手技法进行讲解示范，强调左手伴奏音型的演奏规律及手型要求，都是保持8度音的手型。简化演奏难点，通过对演奏规律的讲解与示范，明确伴奏音型与右手旋律关系的走向。

例，注意：演奏左手伴奏音型时，并不需要死记硬背，而是随着右手旋律的规律变化而变化。强调练习时需要掌握的规律。

例，乐段中右手的旋律是：

左手伴奏音型根据旋律变化而变化，简化技巧难点，引导学生掌握技巧规律，有利于学生更快更好地掌握演奏规律，突破乐曲片段的重点与难点。

3．进行《浏阳河》双手乐段整体示范。

第一遍，慢速示范，让学生看清楚所有演奏规律与双手对位的要求。强调完成技术难点时，一定要通过一段时间的慢练，扎实基本功。

第二遍，快速示范，让学生感受通过一段时间练习后所要达到的技术要求与速度上的要求。激发学习兴趣。