一、课程简介

围棋，一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，它是中国文化与文明的体现。

围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条线段将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏。幼儿时期孩子智力发展迅速，思维活跃，此时若进行智力锻炼和培养，对日后大有帮助。而围棋就是一个很好的脑力锻炼方法，对弈的过程不仅可以锻炼孩子的集中力、思考力、创造力、计算力、记忆力等，还可以培养孩子的协调能力和独自解决问题的能力。

1、开发智力。围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的“随手棋”，胜负的天枰都将会倾斜，这就是所谓的“一着走错，满盘皆输”。所以下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。

2、陶冶情操。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响孩子的人生观和世界观。

3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有所松懈。对手的每一着棋，都要认真地评估和判断之后才能作出正确的应对。因此下围棋对于孩子集中注意力有极好的帮助。

4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。因此，下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。

5、对孩子的挫折教育。在围棋的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。

6、培养孩子的交际能力。围棋亦称“手谈”，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。与对手下棋，其实就是利用围棋达成人与人之间的交流。

二、学习对象及要求

启蒙阶段：四周岁以上适龄儿童即可报名学习。

（注：由于课程学习中学习内容的延续性较强，建议进阶学习。其他级别报读需参考专业老师意见，并进行综合评测。）

三、课程内容

课程主要分四个阶段：启蒙、初级、中级，高级。

启蒙班——基本规则、基本吃子方法、基本手法、死活判断、简单死活题、胜负实战等。由浅入深培养小朋友对围棋兴趣，激发小朋友的想象力，开发小朋友的运算能力、逻辑思维能力及客观分析判断能力。启蒙课程安排主要分以下几方面：1、讲解围棋礼仪围棋基本规则，进行围棋传统礼仪的训练。让学围棋的孩子深深地感受到自身修养2、围棋基础知识，棋盘棋子的认知和熟悉。3、吃子手段：断吃、双打吃、虎、门吃、抱吃、枷吃、征吃、倒扑吃、接不归等多种吃字方法。

中级班（级位班）——中级班所学知识更进深一层，开始学习简单的基础死活知识，死活题目是学习围棋最重要的内容，是提升棋力的重要手段，要求学员掌握简单的死活常型，必须认识的死活棋形有直三，弯三，丁四，方四，刀把五，梅花五，葡萄六，直四，曲四，掌握做死活题目的方法——扩大眼位，找要点，缩小眼位，找要点。讲解和死活题目紧密相关的——手筋，讲解一盘棋很重要的知识——布局，简单的攻防技巧，简单的官子。根据学员的年龄小的特点，以上都是简单的基础知识，由浅入深循序渐进，丰富完善对局内容，提升棋力。

高级班（段位班）——在中级班学习基础死活，手筋，布局，攻防技巧的基础上开始引入高级围棋理论和专业知识，进一步提高以上题目的难度，并加入一些题目，如官子技巧与计算，形式判断，高级攻防技巧——包括腾挪，治孤等等。